¿qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué? junio 2010

En ésta etapa en la que nosotros somos docentes, no sólo una teoría puede explicar acerca de cómo es mejor guiar al estudiante, considero que muchas veces tenemos que hacer uso de lo mejor que nos ofrece cada teoría y adecuarla al grupo de estudiantes con los que estamos trabajando. Importante para nosotros como docentes y para nuestros estudiantes el poner en práctica lo que significa la RIEMS.

Muchas veces nos ¨casamos¨ con una teoría porque es con la que nos sentimos más cómodos, más seguros y se nos olvida el que así como los estudiantes van cambiando, también cambian las formas en cómo nos podemos comunicar con ellos. Creo que la intención hablando ya de las TIC´s es el que precisamente entendamos y sepamos manejar la manera en la que ellos se comunican entre sí.

El aprendizaje y el desarrollo de las competencias junio 2010

De acuerdo a la lectura de Vargas , considero que el aprendizaje es un conjunto de saberes y habilidades adquiridas a través de los años, en los que el sujeto refuerza los que va necesitando para su propia sobrevivencia.

Lo que se pretende de acuerdo con el autor, respecto al tema de las competencias lo que se busca no es que el estudiante salga con un conocimiento específico para realizar una tarea específica sino que el cúmulo de éstos conocimientos le proporcionen las herramientas adecuadas para solucionar una problemática determinada y que diseñe estrategias que le permitan ir perfeccionando sus habilidades y que se convierta en un sujeto que propone, que innova.

Es importante que nuestro estudiante reconozca y haga conscientes las necesidades de su entorno, pues solo así, veremos que un sujeto sensible a los acontecimientos que lo rodean, puede tener la iniciativa de proponer y dar solución a lo que se presente dentro de éste.